j’évalue, tu évalues, nous évaluons …. un peu, beaucoup, …

Objectifs :

• Comment envisager l’évaluation des apprentissages en sciences humaines au service des apprentissages ?
• Quelle place pour l’évaluation formative et l’évaluation sommative dans le cours de sciences humaines ?
• 3 volets disciplinaire : 3 fois plus d’évaluations sommatives ? combien ? quand ? exemple
• Prévoir et expliquer l’évaluation du cours : le Document d’Intentions Pédagogique.
• Et finalement : qu’’indiquer au bulletin ?

Autant de questions qui seront abordées dans ce webinaire

Prérequis/matériel nécessaire : avoir lu le programme (particulièrement la partie sur l’évaluation)

Public : enseignant.e en sciences humaines Tronc commun S1

Clôture des inscriptions le 8 avril