Religion-L’évaluation au service des apprentissages, aussi au cours de religion ?

Envisager l’évaluation comme un levier pour les apprentissages

Depuis plusieurs années, notre réseau s’attèle à insuffler un changement de paradigme par rapport au processus d’évaluation des apprentissages. Trop souvent, celui-ci est perçu par les acteurs concernés (élèves, enseignants et parents) comme une « évaluation-sanction » qui pénalise les élèves éprouvant des difficultés, sans leur donner la possibilité de les analyser et de faire de l’erreur un levier.

Dans le cadre de ce webinaire, nous aurons l’occasion d’envisager des pistes pour faire du processus évaluatif une véritable « évaluation-valorisation » au service des apprentissages de l’élève.