BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//wp-events-plugin.com//7.2.3.1//EN BEGIN:VEVENT UID:140@webinaires.fesec.be DTSTART:20260511T163000Z DTEND:20260511T173000Z DTSTAMP:20260209T081401Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=decouvrir-frisechronos SUMMARY:Découvrir frisechronos DESCRIPTION:Frisechronos : un outil d’apprentissage et un outil d’ensei gnement. Comment et pourquoi recourir à une ligne du temps en histoire ? Propositions d’exploitation au travers de SA pour la S1\n\nPrérequis/ma tériel nécessaire : /\n\nPublic : enseignant.e en sciences humaines Tron c commun S1\n\nLe webinaire se donnera pour autant qu'il y ait un minimum de 5 participants.\n\nClôture des inscriptions le 8 mai CATEGORIES:Sciences Humaines END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:141@webinaires.fesec.be DTSTART:20260512T170000Z DTEND:20260512T180000Z DTSTAMP:20260323T132708Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=comment-aborder-la-neutralite-de-le tat-en-formation-historique-dans-le-cours-de-sciences-humaines-s1 SUMMARY:Comment aborder la neutralité de l'Etat en Formation historique da ns le cours de sciences humaines S1 ? DESCRIPTION:Aux origines de la neutralité de l’État : Comment interroge r l’origine de la neutralité de l’État belge et inviter les élèves à penser le vivre ensemble d’hier et d’aujourd’hui ? \n\nPrérequi s/matériel nécessaire : /\n\nPublic : enseignant.e en sciences humaines Tronc commun S1\n\nClôture des inscriptions le 8 mai\n\nLe webinaire se d onnera pour autant qu'il y ait un minimum de 5 inscrits CATEGORIES:Sciences Humaines END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:155@webinaires.fesec.be DTSTART:20260513T140000Z DTEND:20260513T150000Z DTSTAMP:20260423T064340Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=enseigner-et-apprendre-en-formation -economique-dans-le-cours-de-sciences-humaines-focus-sur-la-loi-de-loffre- et-de-la-demande SUMMARY:Enseigner et apprendre en formation économique dans le cours de sc iences humaines : focus sur la loi de l'offre et de la demande DESCRIPTION:Objectifs :\n\n Définir les concepts d’offre et de demande \n Analyser le lien qui existe entre offre\, demande et prix ainsi que le s facteurs qui peuvent influencer l’offre et de la demande\n Découvrir la situation d’apprentissage du programme et son évaluation\n\nPublic- cible : enseignants de science humaines du tronc commun en S1 et plus par ticulièrement\, ceux qui ne maitrisent pas les notions relatives à la lo i de l’offre et de la demande. CATEGORIES:Sciences Humaines END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:114@webinaires.fesec.be DTSTART:20260513T140000Z DTEND:20260513T150000Z DTSTAMP:20251126T064844Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=religion-levaluation-au-service-des -apprentissages-aussi-au-cours-de-religion SUMMARY:Religion-L’évaluation au service des apprentissages\, aussi au c ours de religion ? DESCRIPTION:Envisager l’évaluation comme un levier pour les apprentissag es\n\nDepuis plusieurs années\, notre réseau s’attèle à insuffler un changement de paradigme par rapport au processus d’évaluation des appr entissages. Trop souvent\, celui-ci est perçu par les acteurs concernés (élèves\, enseignants et parents) comme une « évaluation-sanction » qui pénalise les élèves éprouvant des difficultés\, sans leur donner la possibilité de les analyser et de faire de l'erreur un levier.\n\nDan s le cadre de ce webinaire\, nous aurons l’occasion d’envisager des pi stes pour faire du processus évaluatif une véritable « évaluation-val orisation » au service des apprentissages de l’élève.\n\n \; CATEGORIES:Religion END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:83@webinaires.fesec.be DTSTART:20260513T143000Z DTEND:20260513T153000Z DTSTAMP:20251113T081918Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=clarifier-les-apprentissages-lies-a u-theme-6-lenergie-la-dilatation-et-les-changements-detats SUMMARY:Sciences - Clarifier les apprentissages liés au thème 6 : L'éner gie\, la dilatation et les changements d'états DESCRIPTION:Quelles questions se poser lors de la préparation d'une séque nce d'apprentissage ? Le webinaire propose de clarifier les attendus du th ème et quelques nœuds didactiques.\n\nPublic cible: Enseignant.es en 1 ère secondaire .\n\nModalités : En distanciel. Le lien vous sera transm is par mail.\n\n \; CATEGORIES:Sciences END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:156@webinaires.fesec.be DTSTART:20260518T163000Z DTEND:20260518T173000Z DTSTAMP:20260424T105115Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=enseigner-et-apprendre-en-formation -economique-dans-le-cours-de-sciences-humaines-focus-sur-la-loi-de-loffre- et-de-la-demande-2 SUMMARY:Enseigner et apprendre en formation économique dans le cours de sc iences humaines : focus sur la loi de l'offre et de la demande DESCRIPTION:Objectifs :\n\n Définir les concepts d’offre et de demande \n Analyser le lien qui existe entre offre\, demande et prix ainsi que le s facteurs qui peuvent influencer l’offre et de la demande\n Découvrir la situation d’apprentissage du programme et son évaluation\n\nPublic- cible : enseignants de science humaines du tronc commun en S1 et plus par ticulièrement\, ceux qui ne maitrisent pas les notions relatives à la lo i de l’offre et de la demande. CATEGORIES:Sciences Humaines END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:130@webinaires.fesec.be DTSTART:20260518T170000Z DTEND:20260518T180000Z DTSTAMP:20260209T082010Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=comment-observer-letalement-urbain- en-formation-geographie-en-s1 SUMMARY:Comment observer l’étalement urbain en formation géographie en S1 ? DESCRIPTION:Comment aborder l’étalement urbain du point vu géographique  ? Jusqu’où aller ? Quelle démarche à mettre en place ? Quels supp orts privilégiés ?\n\nPrérequis/matériel nécessaire : /\n\nPublic-ci ble : enseignant de sciences humaines TC en S1\n\nInscriptions jusqu'au 15 mai CATEGORIES:Sciences Humaines END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:151@webinaires.fesec.be DTSTART:20260518T180000Z DTEND:20260518T190000Z DTSTAMP:20260323T133040Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=decouvrir-un-histoportail-inventair e-du-patrimoine SUMMARY:Découvrir un histoportail : inventaire du patrimoine DESCRIPTION:Ce webinaire vous propose de découvrir la base de données de l'Inventaire du patrimoine avec des élèves de S1.\n\nLe webinaire vous f era également découvrir la situation d'apprentissage "Il n'y a pas que d es cloches en ville".\n\nPrérequis/matériel nécessaire : /\n\nPublic : enseignant.e en sciences humaines Tronc commun S1\n\nClôture des inscript ions le 15 mai\n\nLe webinaire se donnera pour autant qu'il y ait un minim um de 5 inscrits CATEGORIES:Sciences Humaines END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:54@webinaires.fesec.be DTSTART:20260520T150000Z DTEND:20260520T160000Z DTSTAMP:20250827T124838Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=eps-inclure-en-eps-comment-traduire -le-vivre-ensemble-en-faire-ensemble SUMMARY:EP&S : Inclure en EP&S\, comment traduire le "vivre ensemble" en "f aire ensemble".   DESCRIPTION:Inclure en EP&\;S\, comment traduire le "vivre ensemble" en "faire ensemble".  \n\nMercredi 20 mai de 15h00 à 16h00.\n\nPour que l ’inclusion ne soit pas une faveur qu’on accorde mais bien une approche plus globale d’un groupe et de sa manière d’agir ensemble. Nous abor derons les habiletés socio-motrices et la citoyenneté au travers d’act ivités inclusives\, dans lesquelles chacun peut trouver sa place et ses r esponsabilités.  CATEGORIES:Éducation Physique END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:55@webinaires.fesec.be DTSTART:20260520T163000Z DTEND:20260520T173000Z DTSTAMP:20250827T124930Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=eps-inclure-en-eps-comment-traduire -le-vivre-ensemble-en-faire-ensemble-2 SUMMARY:EP&S : Inclure en EP&S\, comment traduire le "vivre ensemble" en "f aire ensemble".   DESCRIPTION:Inclure en EP&\;S\, comment traduire le "vivre ensemble" en "faire ensemble".  \n\nMercredi 20 mai de 16h30 à 17h30.\n\nPour que l ’inclusion ne soit pas une faveur qu’on accorde mais bien une approche plus globale d’un groupe et de sa manière d’agir ensemble. Nous abor derons les habiletés socio-motrices et la citoyenneté au travers d’act ivités inclusives\, dans lesquelles chacun peut trouver sa place et ses r esponsabilités.  CATEGORIES:Éducation Physique END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:157@webinaires.fesec.be DTSTART:20260526T163000Z DTEND:20260526T173000Z DTSTAMP:20260424T105018Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=enseigner-et-apprendre-en-formation -economique-dans-le-cours-de-sciences-humaines-focus-sur-la-loi-de-loffre- et-de-la-demande-3 SUMMARY:Enseigner et apprendre en formation économique dans le cours de sc iences humaines : focus sur la loi de l'offre et de la demande DESCRIPTION:Objectifs :\n\n Définir les concepts d’offre et de demande \n Analyser le lien qui existe entre offre\, demande et prix ainsi que le s facteurs qui peuvent influencer l’offre et de la demande\n Découvrir la situation d’apprentissage du programme et son évaluation\n\nPublic- cible : enseignants de science humaines du tronc commun en S1 et plus par ticulièrement\, ceux qui ne maitrisent pas les notions relatives à la lo i de l’offre et de la demande. CATEGORIES:Sciences Humaines END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:150@webinaires.fesec.be DTSTART:20260527T140000Z DTEND:20260527T150000Z DTSTAMP:20260407T193741Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=math-de-la-p6-a-la-s1-des-reperes-p our-une-transition-reussie-en-mathematiques SUMMARY:Math - De la P6 à la S1\, des repères pour une transition réussi e en mathématiques! DESCRIPTION:Appréhender sereinement la mise en œuvre du programme de math ématiques en S1 en s’appuyant sur la continuité des apprentissages ent re le fondamental et le secondaire.\n\nAnimé à deux voix par une représ entante du fondamental et une représentante du secondaire\, ce webinaire propose un regard croisé sur la progression des apprentissages.\n\nCe web inaire permettra de : \n\n comprendre la logique de progression des appre ntissages au travers des quatre champs \;\n identifier les éléments de continuité et les points d’attention didactiques liés à l’entrée e n S1 \;\n offrir un espace d’échanges pour poser des questions de pr écision et clarifier les points qui suscitent encore des interrogations.\ n\nPublic cible : Enseignant.es en 1ère secondaire\n\nModalités : En d istanciel. Le lien vous sera transmis par mail la veille.\n\nUn temps pour prendre du recul\, sécuriser ses pratiques et aborder la rentrée 2026 a vec des repères clairs et partagés. CATEGORIES:Mathématiques END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:75@webinaires.fesec.be DTSTART:20260527T140000Z DTEND:20260527T150000Z DTSTAMP:20260410T085800Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=oser-lapproche-plurilingue-en-class e-de-langue-et-sy-engager-concretement SUMMARY:Oser l’approche plurilingue en classe de langue et s’y engager concrètement DESCRIPTION:Franchir les frontières pour enrichir les apprentissages et va loriser les répertoires linguistiques des élèves\n\nEt si l’on cessai t de cloisonner les langues pour mieux apprendre à les mobiliser ensemble ? Ce webinaire encourage une approche plurilingue de l’enseignement des langues\, en valorisant les langues des élèves et en créant des ponts entre les langues enseignées et connues. Activités de comparaison\, tran sferts de stratégies\, démarches réflexives : autant de pistes pour dé velopper la conscience langagière et culturelle des élèves\, en phase a vec les finalités du tronc commun\, et favoriser la communication dans un monde multilingue. END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:147@webinaires.fesec.be DTSTART:20260527T140000Z DTEND:20260527T153000Z DTSTAMP:20260318T074857Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=francais-travailler-la-grammaire-av ec-le-nouveau-programme SUMMARY:Français : travailler la grammaire avec le nouveau programme DESCRIPTION:Objectif du webinaire :\n\n Clarifier les nouveaux prescrits e n matière de grammaire\n apporter des clarifications sur les éléments de continuité et les "nouveautés"\n proposer un temps d'échanges pour poser des questions\n\nLe lien du webinaire vous sera envoyé la veille. CATEGORIES:Français END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:76@webinaires.fesec.be DTSTART:20260527T153000Z DTEND:20260527T163000Z DTSTAMP:20260410T085853Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=oser-lapproche-plurilingue-en-class e-de-langue-et-sy-engager-concretement-2 SUMMARY:Oser l’approche plurilingue en classe de langue et s’y engager concrètement DESCRIPTION:Franchir les frontières pour enrichir les apprentissages et va loriser les répertoires linguistiques des élèves\n\nEt si l’on cessai t de cloisonner les langues pour mieux apprendre à les mobiliser ensemble ? Ce webinaire encourage une approche plurilingue de l’enseignement des langues\, en valorisant les langues des élèves et en créant des ponts entre les langues enseignées et connues. Activités de comparaison\, tran sferts de stratégies\, démarches réflexives : autant de pistes pour dé velopper la conscience langagière et culturelle des élèves\, en phase a vec les finalités du tronc commun\, et favoriser la communication dans un monde multilingue. END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:142@webinaires.fesec.be DTSTART:20260527T170000Z DTEND:20260527T180000Z DTSTAMP:20260209T082137Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=cartes-cles-pour-favoriser-le-quest ionnement-geographique-en-s1 SUMMARY:Cartes clés pour favoriser le questionnement géographique en S1 DESCRIPTION:Découverte de cartes clés pour interroger les espaces défore stés\, les espaces urbanisés et les espaces agricoles. Pourquoi privil égier le support cartographique ? Pourquoi exercer les élèves à décri re un fait géographique ? Comment s’assurer que les repères spatiaux m obilisés sont pertinents ?\n\nPrérequis/matériel nécessaire : /\n\nPub lic : enseignant.e en sciences humaines Tronc commun S1\n\nClôture des in scriptions le 22 mai\n\nLe webinaire se donnera pour autant qu'il y ait un minimum de 5 inscrits CATEGORIES:Sciences Humaines END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:143@webinaires.fesec.be DTSTART:20260528T163000Z DTEND:20260528T173000Z DTSTAMP:20260209T082431Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=comment-aborder-la-neutralite-de-le tat-en-formation-historique-dans-le-cours-de-sciences-humaines-s1-2e-parti e SUMMARY:Comment aborder la neutralité de l'Etat en Formation historique da ns le cours de sciences humaines S1 ? 2e partie DESCRIPTION:La Belgique\, une neutralité dans tous ses états ? Comment af finer la compréhension historique de la neutralité de l’État belge et inscrire dans une perspective historique les débats sur la séparation Église-État avec des élèves de 12/13 ans?\n\nDécouverte et explicatio n du fonctionnement de la SA "aux origines de la neutralité de l'Etat"\n\ nPrérequis/matériel nécessaire : /\n\nPublic : enseignant.e en sciences humaines Tronc commun S1\n\nClôture des inscriptions le 25 mai\n\nLe web inaire se donnera pour autant qu'il y ait un minimum de 5 inscrits CATEGORIES:Sciences Humaines END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:144@webinaires.fesec.be DTSTART:20260602T163000Z DTEND:20260602T173000Z DTSTAMP:20260209T082700Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=google-earth-un-portail-numerique-a u-service-des-apprentissages-en-formation-historique SUMMARY:Google Earth\, un portail numérique au service des apprentissages en formation historique DESCRIPTION:Apprendre à utiliser Google Earth pour analyser des traces et affiner le concept de multiculturalité chez les élèves.\n\nDécouverte de la SA « Sacré architecture »\n\nPrérequis : avoir une adresse gm ail\n\nPublic : enseignant.e en sciences humaines Tronc commun S1\n\nClôt ure des inscriptions le 25 mai\n\nLe webinaire se donnera pour autant qu'i l y ait un minimum de 5 inscrits CATEGORIES:Sciences Humaines END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:149@webinaires.fesec.be DTSTART:20260603T133000Z DTEND:20260603T163000Z DTSTAMP:20260330T090100Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=math-atelier-structurer-et-planifie r-les-apprentissages-de-s1bruxelles-2 SUMMARY:Math - Atelier - Structurer et planifier les apprentissages de S1(B ruxelles) DESCRIPTION:Cette formation (en présentiel) vise à accompagner les enseig nants de S1 dans la mise en œuvre progressive du nouveau programme de mat hématiques.\nUne formation concrète qui répond au besoin de vision à l ong terme et de cohérence dans la progression des apprentissages\, dans l a continuité des ateliers Tronc commun de l’an passé.\n\nAfin d’opti miser le travail collaboratif lors de cette demi-journée\, il est attendu que chaque participant arrive avec une compréhension claire des attendus d’apprentissage et des orientations pédagogiques du programme\, de man ière à disposer d’une vue d’ensemble précise et du niveau de maîtr ise visé dans chaque champ.\n\nAu programme de ce webinaire\, \n\n Struc turer les attendus d’apprentissage en modules\n Agencer les modules sur une année scolaire\n Associer à chaque module un laps de temps juste e t équilibré\n\nDate : 3 juin 2026 de 13h30 à 16h30\nLieu  : Collège J ean XXIII - Bd de la Woluwe 22\, 1150 Woluwe-Saint-Pierre\n\nPublic cible  : Enseignant.es en 1ère secondaire\n\nAu plaisir de vous retrouver pour un atelier riche\, concret et collaboratif autour de la planification des apprentissages en S1. CATEGORIES:Mathématiques END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:79@webinaires.fesec.be DTSTART:20260603T140000Z DTEND:20260603T150000Z DTSTAMP:20251113T082023Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=clarifier-les-apprentissages-lies-a u-theme-2-la-reproduction-humaine-et-des-moyens-de-prevention SUMMARY:Sciences - Clarifier les apprentissages liés au thème 2 : La repr oduction humaine et des moyens de prévention DESCRIPTION:Quelles questions se poser lors de la préparation d'une séque nce d'apprentissage ? Le webinaire propose de clarifier les attendus du th ème et quelques nœuds didactiques.\n\nPublic cible: Enseignant.es en 1 ère secondaire .\n\nModalités : En distanciel. Le lien vous sera transm is par mail.\n\n \; CATEGORIES:Sciences END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:154@webinaires.fesec.be DTSTART:20260603T140000Z DTEND:20260603T150000Z DTSTAMP:20260420T101610Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=le-starter-kit-un-outil-pour-gerer- lheterogeneite-en-s1 SUMMARY:Le Starter Kit\, un outil pour gérer l’hétérogénéité en S1 DESCRIPTION:Le Starter Kit\, un outil pour gérer l’hétérogénéité en S1\n\nS’outiller pour rencontrer la diversité des parcours en langues en tout début de S1 et aider tous les élèves à aborder de manière pos itive les apprentissages en langue en secondaire.\n\nIl n'est pas nécessa ire de s'inscrire. Pour vous connecter\, il suffit de cliquez ici. CATEGORIES:Langues Modernes END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:78@webinaires.fesec.be DTSTART:20260603T153000Z DTEND:20260603T163000Z DTSTAMP:20250906T092725Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=poursuivre-la-philosophie-du-tronc- commun-zoom-sur-s2-2 SUMMARY:Poursuivre la philosophie du tronc commun : zoom sur S2 DESCRIPTION:Se projeter dans la suite du parcours pour consolider les appre ntissages et faire évoluer ses pratiques\n\nComment prolonger les réflex ions engagées en S1 et préparer la suite du parcours dans le tronc commu n ? Ce webinaire propose un cap clair pour la seconde étape : approfondir les thématiques-clés du programme\, découvrir des ressources concrète s\, et explorer des pratiques de classe alignées avec les nouveaux attend us. Un moment pour se projeter\, consolider ses repères\, et poursuivre l a mise en œuvre d’un enseignement des langues riche de sens\, de cohér ence et d’ouverture. CATEGORIES:Langues Modernes END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:148@webinaires.fesec.be DTSTART:20260610T133000Z DTEND:20260610T163000Z DTSTAMP:20260330T090208Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=math-atelier-structurer-et-planifie r-les-apprentissages-de-s1luxembourg SUMMARY:Math - Atelier - Structurer et planifier les apprentissages de S1(N amur - Luxembourg) DESCRIPTION:Cette formation (en présentiel) vise à accompagner les enseig nants de S1 dans la mise en œuvre progressive du nouveau programme de mat hématiques.\nUne formation concrète qui répond au besoin de vision à l ong terme et de cohérence dans la progression des apprentissages\, dans l a continuité des ateliers Tronc commun de l’an passé.\n\nAfin d’opti miser le travail collaboratif lors de cette demi-journée\, il est attendu que chaque participant arrive avec une compréhension claire des attendus d’apprentissage et des orientations pédagogiques du programme\, de man ière à disposer d’une vue d’ensemble précise et du niveau de maîtr ise visé dans chaque champ.\n\nAu programme de ce webinaire\, \n\n Struc turer les attendus d’apprentissage en modules\n Agencer les modules sur une année scolaire\n Associer à chaque module un laps de temps juste e t équilibré\n\nDate : 10 juin 2026 de 13h30 à 16h30\nLieu  : Bastogne (lieu à préciser)\n\nPublic cible : Enseignant.es en 1ère secondaire\n \nAu plaisir de vous retrouver pour un atelier riche\, concret et collabor atif autour de la planification des apprentissages en S1. CATEGORIES:Mathématiques END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:115@webinaires.fesec.be DTSTART:20260610T140000Z DTEND:20260610T150000Z DTSTAMP:20251126T065133Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=religion-penser-lapproche-evolutive -au-cours-de-religion SUMMARY:Religion-Penser l’approche évolutive au cours de religion DESCRIPTION:Envisager des pistes pour intégrer l’approche évolutive au cours de religion\n\n« Approche évolutive » : un concept un peu étr ange pour expliciter une dynamique que l’Enseignement catholique entend inscrire au cœur des métiers de l’école. Comme pour ses collègues d ’autres disciplines\, l’enseignant en religion se doit d’inscrire da ns sa pratique professionnelle ce « fondamental réseau ».\n\nIl s’a gira dans ce webinaire de clarifier ce que recouvrent les termes « appro che évolutive » et d’envisager quelles en sont les implications pour notre discipline. Enfin\, bien plus qu’un catalogue de bonnes pratiques\ , ce webinaire proposera quelques balises pour interroger nos pratiques et permettre une certaine introspection... pédagogique.\n\n \; CATEGORIES:Religion END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:77@webinaires.fesec.be DTSTART:20260610T140000Z DTEND:20260610T150000Z DTSTAMP:20260420T101811Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=poursuivre-la-philosophie-du-tronc- commun-zoom-sur-s2 SUMMARY:Poursuivre la philosophie du tronc commun : zoom sur S2 DESCRIPTION:Se projeter dans la suite du parcours pour consolider les appre ntissages et faire évoluer ses pratiques\n\nComment prolonger les réflex ions engagées en S1 et préparer la suite du parcours dans le tronc commu n ? Ce webinaire propose un cap clair pour la seconde étape : approfondir les thématiques-clés du programme\, découvrir des ressources concrète s\, et explorer des pratiques de classe alignées avec les nouveaux attend us. Un moment pour se projeter\, consolider ses repères\, et poursuivre l a mise en œuvre d’un enseignement des langues riche de sens\, de cohér ence et d’ouverture. CATEGORIES:Langues Modernes END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:153@webinaires.fesec.be DTSTART:20260617T140000Z DTEND:20260617T150000Z DTSTAMP:20260408T114112Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=math-s1-de-la-reflexion-a-laction-u ne-planification-s1-a-partager SUMMARY:MATH - S1 - De la réflexion à l'action : une planification S1 à partager DESCRIPTION:Un  temps pour finaliser sereinement la rentrée !\n\nAu fil d e l’année\, de nombreuses rencontres avec des enseignants de S1 ont per mis de réfléchir collectivement à l’organisation des contenus d'appre ntissage du nouveau programme. Ce webinaire en propose une synthèse et pr ésente une piste concrète de planification annuelle\, directement issue du terrain\, pour vous aider à préparer la rentrée 2026 avec des repèr es clairs et opérationnels.\n\nPublic cible : Enseignant.es en 1ère sec ondaire\n\nModalités : En distanciel. Le lien vous sera transmis par mai l la veille.\n\nRejoignez-nous nombreux pour découvrir ces repères et no urrir votre réflexion! CATEGORIES:Mathématiques END:VEVENT BEGIN:VEVENT UID:152@webinaires.fesec.be DTSTART:20260617T153000Z DTEND:20260617T163000Z DTSTAMP:20260330T093616Z URL:https://webinaires.fesec.be/?event=math-il-me-reste-une-question SUMMARY:MATH - S1 - Il me reste une question! DESCRIPTION:Un  temps pour finaliser sereinement la rentrée !\n\nDans la continuité des ateliers Tronc commun\, des temps de planification et des webinaires thématiques\, nous vous invitons à un dernier temps d’écha nge : une heure pour poser vos questions\, clarifier certains points et  consolider vos repères.\nUn espace simple et direct pour vous accompagner au plus près de vos besoins dans la mise en œuvre du nouveau programme. \n\nPublic cible : Enseignant.es en 1ère secondaire\n\nModalités : En distanciel. Le lien vous sera transmis par mail la veille.\n\nN’hésitez pas à nous rejoindre pour faire le point ensemble avant la rentrée... CATEGORIES:Mathématiques END:VEVENT END:VCALENDAR